让想象无极限
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创新中心
Innovation Center
工 业4.0创新中心


建设背景
     《高等职业教育创新发展行动计划2015-2018》中明确指出,加强学生的创新创业教育是至关重要的。将学生的创新意识培养和创新思维养成融入教育教学全过程,按照高质量创新创业教育的需要调配师资、改革教法、完善实践、因材施教,促进专业教育与创新创业教育有机融合;集聚创新创业教育要素与资源,建设依次递进、有机衔接、科学合理的创新创业教育专门课程(群);充分利用各种资源建设大学科技园、大学生创业园、创业孵化基地和小微企业创业基地,作为创业教育实践平台;建立健全学生创业指导服务专门机构,做到“机构、人员、场地、经费”四到位,对自主创业学生实行持续帮扶、全程指导、一站式服务;举办全国大学生创新创业大赛,支持举办各类科技创新、创意设计、创业计划等专题竞赛。

      探索将学生完成的创新实验、论文发表、专利获取、自主创业等成果折算为学分,将学生参与课题研究、项目实验等活动认定为课堂学习;为有意愿有潜质的学生制定创新创业能力培养计划,建立创新创业档案和成绩单,客观记录并量化评价学生开展创新创业活动情况;优先支持参与创新创业的学生转入相关专业学习;实施弹性学制,放宽学生修业年限,允许调整学业进程、保留学籍休学创新创业。

创新人才的缺乏
      中国制造2025战略对于复合型人才培养提出了新的要求和挑战,以促进制造业和新一代信息技术深度融合,提质增效,创新发展,实现制造业大国向制造业强国的转变,但是,复合型人才能力培养还存在诸多问题,其中,创新能力的有待提高尤为重要。和专业技术技能人才相比,复合型人才显著的特征就是具有创新精神、创新能力和愿意从事创新性活动,但是目前培养的复合型人才创新能力有待提高,无法对接现阶段中国制造2025战略对于复合型人才创新能力的需求。复合型人才创新能力有待提高主要体现在三个方面:创新意识薄弱、缺乏发现问题的能力、创新能力需要与时俱进。



工业4.0创新中心
      在此背景下,“工业4.0创新中心”将以培养智能制造领域紧缺的创新型人才为目标,引入德国工业4.0企业先进的创新型教学设备,运用德国先进的创新人才培养体系,双管齐下,培养符合本地区的创新型高技能人才。

      工业4.0创新中心建成后,我司将与合作院校开展深度合作。具体合作内容如:创新型师资培训、创新产品研发、创新人才培养、举办创新大赛。

      工业4.0创新中心系统是将生产线微型化,主要展示“工业4.0创新系统”的核心内涵,实现生产线互联。创新中心可以实现复杂项目——无人机生产的全过程,将你的无限创意变成现实。

      工业4.0创新中心的主要功能包括:一是帮助学员理解工业4.0创新中心的工艺流程;二是帮助学生掌握智能仓储、智能移动机器人和多种加工工序等复合型技术等;三是帮助学员能够在真实的生产环境中运用相关设备;四是让学员亲身实践创新生产过程,将创意变成现实。